The contribution of human sciences to educational processes associated with COVID-19

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dc.contributor.authorDrigo, Alexandre Janotta
dc.contributor.authorFernandes, Mayra Matias
dc.contributor.authorMór, Raiana Lídice
dc.contributor.authorRibeiro, Eugênio Diniz
dc.contributor.authorMarcon, Giovani
dc.contributor.authorBorba-Pinheiro, Claudio Joaquim
dc.contributor.authorMataruna-Dos-Santos, Leonardo Jose
dc.contributor.authorChristofoletti, Ana Elisa Messetti
dc.date.accessioned2021-10-26T15:31:29Z
dc.date.available2021-10-26T15:31:29Z
dc.date.issued2021
dc.descriptionThis article is licensed under Creative Commons License and full text is openly accessible in CUD Digital Repository. The version of the scholarly record of this article is published in Motricidade (2021), accessible online through this link https://doi.org/10.6063/motricidade.23304en_US
dc.description.abstractThe COVID-19, an infectious disease caused by a newly discovered biological agent, has turned into a devastating pandemic (Wu; Zhao; Yu et al., 2020). Social and behavioral factors have played a fundamental role in the incredibly rapid spread of the disease: a) poor hygiene habits; b) business traveling/commuting and tourism; c) training and discipline to prevent similar cases; d) uncontrolled economy and overconsumption; e) governmental extremism (The Lancet, 2019; The Lancet 2020); f) disbelief of scientific findings, negationist or antiscientific views; g) individualism, lack of community spirit; h) anti ecological behaviors, environmental devastation.en_US
dc.identifier.citationDrigo, A. J., Fernandes, M. M., Mór, R. L., Ribeiro, E. D., Marcon, G., Borba-Pinheiro, C. J., . . . Christofoletti, A. E. M. (2021). The contribution of human sciences to educational processes associated with COVID-19. Motricidade, 17(2), 104-107. https://doi.org/10.6063/motricidade.23304en_US
dc.identifier.issn1646-107X
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.6063/motricidade.23304
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12519/455
dc.language.isoenen_US
dc.publisherUniversidade da Beira Interioren_US
dc.relationAuthors Affiliations : Drigo, A.J., Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade, SP, Rio Claro, Brazil; Fernandes, M.M., Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade, SP, Rio Claro, Brazil; Mór, R.L., Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade, SP, Rio Claro, Brazil; Ribeiro, E.D., Grupo Estudos em ciências Fisiológicas e Exercício, Escola de Educação Física e Esportes de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, SP, São Paulo, Brazil; Marcon, G., Grupo Estudos em ciências Fisiológicas e Exercício, Escola de Educação Física e Esportes de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, SP, São Paulo, Brazil; Borba-Pinheiro, C.J., Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Pará, Universidade do Estado do Pará, Tucuruí (PA), Brazil; Mataruna-Dos-Santos, L., Canadian University of Dubai, Sport Management Department, Dubai, United Arab Emirates; Christofoletti, A.E.M., Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade, SP, Rio Claro, Brazil
dc.relation.ispartofseriesMotricidade;Volume 17, Issue 2
dc.rightsCreative Commons license
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.titleThe contribution of human sciences to educational processes associated with COVID-19en_US
dc.typeArticleen_US

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